教育是民生之本，强国之基。近年来，江苏南通锚定义务教育优质均衡发展目标，多维推进，协同发力，从资源统筹到条件改善，从模式创新到质量提升，全方位构建公平且有质量的教育体系，让优质教育的阳光照亮每个孩子的成长之路，不断书写人民满意教育的新篇章。

上午九点，在南通市郭里园小学，一（4）班正在上一堂特别的语文课，老师带着孩子们走进学校的角落，通过观察、触摸感受季节变化，认识二十四节气。像这样“让知识在情境中生长，让情感在互动中升华”的“情境教育”，正是由郭里园小学所属的通师二附教育集团打造的中国基础教育特色品牌。

“我们理解的‘情境教育’就是不让孩子们局限于教室、课本和老师，而是要走出去，在情境中感受成长。” 谈及“情境教育”，郭里园小学一（4）班班主任张春龙这样说，“我们身边的一花一木其实都是最鲜活的‘情境教育’资源，在这样的情境里，我们引导孩子学会观察，练习表达，让孩子们学得轻松，学得快乐。”

创办于2002年的郭里园小学，本是一所新村配套小学。2014年，南通市区义务教育学校启动联合办学，郭里园小学纳入了通师二附教育集团。依托集团优质的教育资源与先进的办学理念，学校在管理、师资、课程等方面多维提升，并在教学实践中形成了独具特色的“情境和乐”教学体系。如今，这所过去“家门口的普通校” 已逐渐成为周边群众心中的“窗口学校”。

“集团化办学以后教师的专业成长有了明显提升，近几年每门学科在区优课评比当中，都有教师获得一等奖。新学期我们也提出了‘和而不同、乐在其中’的办学方向，将把‘情境和乐’课程进一步融入学校文化。”南通市郭里园小学党支部书记、校长朱惠慧告诉记者。

近年来，南通统筹谋划、系统布局义务教育学校资源配置，既有集团化办学“扶弱”，也有名校办分校“扩优”。今年秋季新学期，刚刚投入使用的城中小学五龙汇校区迎来了首批一年级“小萌新”。作为南通基础教育名校城中小学的新分校，五龙汇校区与本部实行“一体化管理”，师资全部由本部择优派驻，课程、教研、评价采取同一质量标准，在放大名校辐射力的同时，也填补了五龙汇片区优质教育空白。

“城中小学五龙汇校区与本部实行一体化管理，一校两区，教学计划与每周的集体备课，都与本部同步。”城中小学五龙汇校区语文老师陶彦婷说。

城中小学五龙汇校区德育处副主任罗钢介绍：“我们直接承用主校区历经沉淀的、成熟的工作体系，借力主校区的优质师资力量进行联合教研，引入主校区品牌德育活动，把所有工作做得更细致、更浸润、更富童趣。让五龙汇校区成为城中教育品牌中一颗既同根同源、又独具魅力的新星。”

优质学校持续上新的同时，校园硬件设施也在不断焕新。走进海门三星小学的教室，60台新装空调送出阵阵凉意。今年暑假，海门区为乡镇中小学安装空调609台，目前，全区中小学教室已实现空调“全覆盖”，为孩子们打造了无惧寒暑、舒适安心的成长环境。

海门三星小学学生张依涵深有感触：“学校没装空调之前，教室就算打开电风扇也是热得像蒸笼。但是今年装了空调之后，凉爽了许多，中午休息时，身上不再黏黏的，上课时也能更加认真专注地听课了。”

为教育质量均衡筑牢“硬支撑”，南通已连续13年把新建改扩建中小学列入政府民生实事项目，从立面出新、操场维修、消防设施增添等维修改造，再到空间再造、文化嵌入、功能及景观提升等配套优化，全面提升校园硬件设施水平。

南通市沿河桥小学副校长季飞坦言：“街道出资支持沿河桥小学的足球场改造，让我们教学活动更顺畅，同时社区为接送孩子的家长建了临时停车场，解决了停车难问题，实实在在提升了校园生活质量。”

让优质教育资源真正“沉下去、广覆盖、惠民生”，南通正以多元实践持续擦亮义务教育优质均衡底色，让“家门口的好学校”从愿景变为常态。未来，南通将持续深化教育体系改革，向着全阶优质、全域均衡、城乡一体的基础教育发展格局大步迈进，不断丰富教育优质均衡“南通现象”时代内涵。 （记者 周杨 陆天毅）