在教育数字化转型与新时代教育评价改革的双重背景下，无锡市尚贤融创小学紧扣“五育并举”核心要求，依托因材施教项目，搭建覆盖德智体美劳全维度的五育评价系统，破解传统评价“个性方案设置难、数据采集难、结果呈现难、活动参与率低、学生获得感低” 的痛点，构建“育评融合、家校协同、个性成长”的新型评价生态，以评价改革撬动育人方式变革，为小学教育数字化评价提供可复制、可推广的实践样本。

立足政策与校情，学校锚定“五育并举、育评融合”目标，摒弃单一分数评价模式，借助科大讯飞五育评价系统，打造兼具区域特色与校本内涵的个性化评价方案。学校在系统指标中心灵活配置一级、二级评价维度，既复用区级评价标准，又融入校本育人理念，支持自定义编辑与扩展，让评价从 “一刀切” 转向 “量身定制”，实现综合整改与自主设置统一、优质资源与学校特色统一，彻底解决传统评价方案固化、难以适配个性需求的难题。

以数据为核心支撑，学校构建可量化激励与智能化采集双轮驱动模式。在激励层面，设立成长学分、红领巾奖章、特色奖章等量化体系，学生参与五育活动即可获得对应学分与奖章，实时可查、可监测、可兑换，以“打怪升级”式激发学生内驱力，形成主动成长、争先创优的良好氛围。在采集层面，推行伴随式写实记录，通过语音、文字、图片等形式记录“学生的一天”，从而生成及时性、过程性、全方位评价，实现家校共育共评，过程性数据自动归集、智能分析，既不增加教师额外负担，又能完整留存成长轨迹。

为让评价成果真正服务于育人，学校打造可视化结果展示与多样化奖励兑换体系。系统自动生成学生五育画像、成长手册、学段报告，以直观数据呈现学生各维度发展水平，清晰定位优势与短板，为家校协同育人提供精准依据。学校使用以来，累计搭建评价工具243个、写实工具141个，评价人次超5.3万，覆盖学生比例达98.17%。

图1 学生五育成长手册

从零散评价到系统构建，从人工记录到数据驱动，尚贤融创小学以大数据重构教育评价生态，结合五育评价驾驶舱宏观展示各年级评价开展情况，将评价数据与育人活动紧密链接，贯通式构建“育评+应用+数据”的育评管理与发展机制，让评价回归育人本质，真正实现以评促学、以评促教、以评促长。该校案例成功入选无锡市教育数字化应用精品案例，彰显数字化评价改革的实践价值。

图2 无锡市尚贤融创小学五育评价驾驶舱

未来，学校将持续优化评价系统，细化校本需求、深化应用研究、转化实践成果，推动五育评价向更精准、更智能、更个性方向升级，让数字技术深度赋能五育并举，以育评融合助力每一位学生全面发展、向阳成长，为基础教育高质量发展注入源源不断的智慧动能。