芳菲四月，走进盐城市松江路小学，校园内春意盎然、书香四溢，班级的微型阅读驿站格外引人注目。书架上，各类书籍琳琅满目，每到课间，孩子们就捧着书尽情畅游。

近日，由亲近母语、心和公益基金会和昌明教育基金会联合举办的2024“阅读点亮未来”年度颁奖典礼举行，现场揭晓了8位年度点灯人、5所年度书香校园和2家年度阅读推广机构名单，盐城市松江路小学成功获评年度书香校园。

创设“情智共生”阅读场域

“阅读，让生活更美好！”盐城市松江路小学相关负责人介绍，该校秉承全科、全员、全程的“三全阅读”理念，不仅丰富了阅读的内涵，更拓宽了知识的边界。在该校，阅读成为一场心灵的盛宴，儿童遨游书海，教师不懈成长；阅读的种子已生根发芽，绽放出理性与智慧的花朵。

好的阅读环境，人与物相依，景与情交融，智与趣共生。该校以盐城籍儿童作家曹文轩先生的绘本作品、纯美小说中的场景为基础来设计升级儿童阅读中心“桑桑书院”，内设“六区一馆一台”，总面积约1800平米，可同时满足200余名学生阅读，领略艺术的魅力。

为擦亮“阅读”校园的文化名片，该校坚持把班级打造成微型阅读驿站，学校、学生共建藏书柜，建好阅读档案和阅读成果展示区，让书籍随手可得、校园随处可读。学校的场馆建设、社团活动、文化布置都有机融入阅读元素，如农科园融入农耕文化与节气文化、美食坊融入美食散文与“盐城八大碗”、少儿淮剧工坊融入戏剧阅读文创、足球运动融入竞技规则等，让每个场馆都蕴藏着阅读的力量。

打造“多维立体”阅读样式

“双减”以来，盐城市松江路小学大力推进学生阅读，积极开展“阅读+”行动，建构以整本书阅读、经典诵读和跨学科主题阅读、绘本阅读为主要内容的阅读课程体系。

据介绍，该校以“快乐读书吧·整本书阅读”推荐44本书籍为基础，做好课内外统整教学，实现从课内向课外拓展，重构与新教材同行的整本书阅读体系。诵读课程以《日有所诵》、优秀诗文、经典美文为诵读内容，每天清晨用20分钟的琅琅书声开启美好的一天，并通过日不间断地诵读，促进学生精神成长，涵养美好心性。

跨学科主题阅读是“全科阅读”的重要体现，该校组织开展“学科+阅读”行动，通过阅读，从文化发展、历史传承、学科故事中拓宽视野，从生活应用、社会实践、竞技规则中提升技能。绘本阅读根据季节、节日及学生年龄特征，安排相应的绘本阅读课，通过“读—讲—仿—做”等活动，激发学生阅读兴趣，拓展思维空间，锻炼绘画技巧，丰富课程内涵。

健全“科研引领”成长体系

“好老师是在书房、课堂和教研组里成长起来的。”盐城市松江路小学相关负责人一语道破教师发展的玄机。该校成立“聚新读书社”，每周五下午开展阅读研讨活动，同时依托“一站五室”（省培育站和五个市级名师工作室）和市一小全面托管的优势，打造教师共研共进的阅读协同体。

同时，实施领读者计划，以统编教材“快乐读书吧”推荐的44本儿童经典为基础，每人领读一部名著，研读专家的权威解读和名师的实践案例，并按“内容梗概——目标定位——活动流程——阅读链接”体例完成导读设计，让自己成为某部经典的“顶尖阅读者”。

坚持阅读与实验相结合。该校全体老师积极参与诵读课程的实施，结合学科特点，挖掘“阅读点”，安排一定课时的阅读教学任务。目前已编成与国家课程相配套的数学、艺术、科学、劳动、科学家的故事等系列教材以及社团阅读材料。并鼓励教师把阅读元素融入科研课题，以基地项目为根，以市级课题和校级“微课题”、社团阅读为枝叶，打造一棵彼此支撑、根深叶茂的“课题树”。

通讯员  肖益丹