沛县湖西中学围绕“立德树人”教育基本理念，依托学校省级武术文化课程基地，积极探索并实践传统武术文化对学生产生积极影响的新途径、新方法，通过深入挖掘地方性传统武术文化资源，建构优秀传统武术文化生态课程，让优秀传统文化在校园“活起来、传下去”，形成了浓郁的武术文化教育特色，为学生的个性化、多样化、综合性、可持续发展提供了有力支撑。

挖掘武术资源，构建教育模式

沛县湖西人乘着创立江苏省课程基地的东风，挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范以及强身健体功能，结合新时代要求继承创新，构建优秀武术文化生态课程并加以实践，培养青少年核心素养。深入民间，搜集史料，走访武术名人，探寻武术遗迹，在前人研究的基础上，学校创造性地从身体、心理、精神、社会四层面，重新界定了传统武术文化的内涵为“健·义·侠·和”，使传统武术文化有了一个更加清晰、明确、科学的概念；从文化自信的视觉，由文化自觉、文化自信走向文化自慧，凝练出了“武术文脉”的理论主张。充分利用沛县武术资源对教材知识丰富、整合和更新，弥补教材纲目化、粗线条的缺陷，打造了一种文武双修、课堂学习和课外探究结合的优秀传统武术文化课程体系。在具体实践过程中，围绕“武术、武德、武文化，我学、我悟、我发展”武术文化教育建设思想，形成了“1356”武术文化教育模式，保障了优秀武术文化教育的顺利实施；形成了普及与提高相结合、强身健体与道德品质发展相结合的教学训练机制，为学生提供自主发展的平台。

依托课程基地，拓宽育人渠道

沛县湖西中学以省级武术文化课程基地为依托，把武术文化育人指导中心作为武术文化教育实施的主体机构，建设“沛籍武术名人研究”“武术门派现状研究”“武术文化发展研究”“武术文化资源研究”“学、悟、展学习方式研究”等5个研学室；以“侠客行”武侠作品阅读体验室、“各显神通”十八般武术器械体验室和“见招拆招”人机互动体验室等三个“学研体验室”作为学生自主学习的操作平台；深入实施“六个一”工程：开发一套武术文化校本课程，学生每学期读一本老师推荐的武侠作品，学生每学年学会一段武术套路（武术器械），打造一个武术文化长廊，组织一台武术文化特色校园汇演，拓展一组校外武术文化学习研究基地。

沛县湖西中学以地方武术文化对应开发相关校本课程为基础内容，各学科围绕课程融合，通过“学、练、读、访、写、悟”进行“自主体验、合作交流”。课堂上，小组讨论、交流展示、质疑拓展蔚然成风，“要我学”已悄悄地变成了“我要学”。课堂外，与20所县内外小学、初中、民间武术场馆、武术培训机构建立共建联盟，建立了6处校外武术研训基地。学校在江苏省“优秀传统文化进校园”活动中表现突出，成为江苏省中小学武术传统文化课程研究的主力军。

广撒文化种子，结出满园硕果

学校先后与全国12所高等体育院校建立联盟，与33所省内文化类课程基地组成共建联盟，与12个县域进行交流合作；37所高等院校先后在沛县湖西中学设立优质生源基地。入选江苏省非物质文化遗产（沛县武术）传承基地、江苏省武术文化课程基地；先后承办了江苏省普通高中课程基地文化类联盟研讨会、江苏省第十二届中学生武术锦标赛；国家体育总局武术管理中心、江苏省教育研究院基教所把学校的成功经验在省、市课程建设研讨会上予以推广。

学校成功打造了一支优秀的教师队伍。在特级教师武俊清的引领下，李顺等3位老师入选徐州市特级教师后备人选，孙华璐等18位老师在省市级优质课（基本功）比赛中获奖；围绕“武术文化特色教育”学校老师发表相关论文16篇，发表论著2部，编制《武术文脉》系列校本课程8套，其系列校本课程连续两年荣获沛县科技进步奖，多次荣获市、省中小学校本课程规划一等奖，由省教研室网站面向全国推广并入选教育部课程资源库。《校园优秀传统武术文化实践探索的研究》在全国学生运动会科报会上荣获二等奖，《武术文化特色教育》荣获徐州市（基础教育）教学成果一等奖。

培养了一大批文武兼备的时代学子。学生在省级以上各类个性化发展的比赛中每年至少100多人次获奖，每年至少20名学生通过武术特长生考入知名体育高等院校。

武俊清