在教育国际化与创新的背景下，西浦附校作为西交利物浦大学教育理念和文化在基础教育阶段的延伸，不断探索基础教育的未来发展方向，致力于培养有创新能力、批判性思维、协作精神和沟通能力的学习型人才。4月29日，西交利物浦大学执行校长、英国利物浦大学副校长席酉民先生来到西浦附校，为学校师生开展了一场以“未来、人才与教育——基础教育何去何从？”为主题的讲座，并深入参观校园，与同学们面对面交流。

席校长以西浦附校校徽为切入点，深入阐述了西浦附校的办学理念，并探讨了基础教育发展的新方向。

席校长强调，在面对人工智能和其他先进技术引发的剧变时，我们亟须进行新范式下的教育转型。西浦附校正积极响应这一变革，将教育重心从传统的知识传授转向培养学生应对数智时代的关键能力——包括创新思维、批判性分析和复杂问题解决能力。这些技能将帮助同学们在未来社会中保持竞争力，在技术进步的浪潮中引领潮流。

通过分析当前种种社会现象，席校长进一步激发了师生对现实与未来的深层思考。他认为，教育的目标应该是探索如何在充满挑战的环境中支持孩子健康、全面地成长。西浦附校是国际先进教育理念与在地文化融合的学习场所，孩子们在校园里除了获取知识，更应当获取终身学习的能力，保持好奇心和探索欲。“证书和牌子无法保证孩子独步未来。从西浦附校走出来的孩子，要有阳光的态度、积极的心理、正确的行为、高尚的素养、综合的能力和明确的兴趣，这样才能更好地应对充满变化与挑战的未来。”

给孩子一个能自由自在畅想、在探索实践中持续自我发展完善的成长环境，才是基础教育最该有的样子。

行走在西浦附校的校园里，席校长注意到这里教学环境与形式的创新与扩展。同学们正在户外教室中参与多样化的课程活动，从研究性学习到跨学科探索，从深入的阅读讨论到富有创意的艺术创作，这样的课程也拓宽了学生的知识领域。

随后，席校长来到自然中心，参观了自然营地、马术中心、森林探险等几处特色课程场景。席校长走走停停，不时驻足观察，和同学们亲切交流，关切地询问每个场域背后的故事，并由衷地被孩子们的创造力、活力和热情所打动。

我们努力营造的生态的、自然的教育环境和秉承的“自然而然”的教育理念也获得了席校长的高度认同。他表示，这种教育环境为孩子打开了一个充满可能性的多彩世界，有利于培养学生的自主意识与创造思维，帮助他们更加深入地理解、更加积极地探索这个世界。

席酉民校长的此次访问不仅加深了西浦附校与西交利物浦大学之间的链接，也再次为西浦附校的教育理念和实践指明了方向。我们共同追求的教育目标，正是通过一个连续的、深化的学习过程，引导学生从孩子转变到年轻的成人再到世界公民，从被动学习到主动学习再到研究导向型学习，从盲目学习到兴趣导向学习再到以未来规划为目的的学习。

在此基础上，西浦附校将继续与西交利物浦大学携手并进，不断加强基础教育与高等教育的链接，共同探索让孩子健康成长的多元方式，聚焦培养孩子终身学习的能力，构建大学与附校间更加稳固的人才成长培养链，输送能够适应和引领未来社会发展需求的人才。