江苏省扬中市福源村的“孝文化园”每周都会迎来上千人的研学队伍，这些学生来自省内外的中小学校；江苏大学1000多名师生抵达扬中，开启为期2天的研学之旅；来自常州新北区的教育机构，也在着手组织下一批赴扬中的研学队伍……扬中市首批12家“扬中市中小学生研学实践教育基地”敞开大门，让青少年学生在“行走的课堂”上充分和本土文化对话，和传统文化互动。

农旅融合，描绘乡村振兴好风景

“这里可以喂小动物，采摘蔬菜和水果，我们还制作了竹编画，真是太有意思啦！”近日，扬中市实验小学组织该校三年级学生走进八桥镇永胜村开展了“研学旅行促成长 最美课堂在乡间”校外研学实践活动。

在讲解员的带领下，同学们在“菱妹妹的游乐场”了解了红菱的生长历程，在“鹅宝宝的萌学园”打卡了四季可赏、可学的田间课堂，并在“狮哥哥的藏宝阁”体验了拓印制作，通过倾听讲解、师生互动、田野环线，增强了对农作物、植物的认识，探寻到了非遗文化的魅力。

近年来，在农文旅融合发展的大背景下，扬中各中小学校、各镇（街、区）围绕优秀传统文化、革命传统教育、自然生态、劳动教育等主题设计了多项特色研学实践课程，打造了

多个实践性、教育性、趣味性相结合的研学实践教育基地，有效地促进了研学旅行与乡村发展的同频共振。

串联资源，打造优质“行走课堂” 

今年以来，扬中市新坝镇“三江湾研学路线”人气日益攀升。“我送亲人过大江”雕塑旁，一条1.6公里长的滨江慢行栈道，以长江岸线为脉络，将“散落”的梓阳植物园、渡江文化园、立新高效农业园等研学基地串联成耀眼的“珍珠项链”，吸引了一批又一批远道而来的研学团队。

“真没想到，长江中这样一个乡村博物馆，让人学到这么多汉代手工制品背后的历史文化知识，以及竹器编织演变过程，这样的体验太神奇了！”在陈履生博物馆的竹编艺术课堂，来自南京的研学学员古莎莎认真地编着手中的竹篾，在老师手把手地传授下，一个简单的竹编制品逐渐成型。

“结合加强中小学生劳动教育的要求，我们以地域文化为载体，扩充更多教学内容，打造多条培根铸魂、启智增慧的研学精品路线，提升了扬中研学品牌知名度。” 扬中市教育局局长方学建给记者展示了一本三折页的课程地图，只见12个研学基地如同点点繁星散布在岛城各处，爱国主义、历史文化、劳动实践、科技素养……主题丰富多彩。

深挖特色，让“教育+”名副其实

扬中市新治村精心挖掘红色故事、再现革命历史，让更多乡愁得以驻存；集历史和文化大成的中国职业装博览馆，凭借从农耕文明到近现代文明的时空穿越，不仅让青少年对传统民族服饰有了新的认识，更深刻感受到民族文化的博大精深；河豚文化展示馆、郭克生事迹陈列馆、立新高效农业园等一批乡村新景观，让学生们开阔了眼界、增长了见识。

“研学实践教育基地打造，旨在让广大青少年在主题鲜明的实践体验中做到‘研有所思、学有所获、旅有所感、行有所成’，通过体验式教育培养青少年的社会责任感、创新精神与实践能力。” 方学建表示，今年以来，扬中各中小学开展研学活动累计6.5万人次，多个研学基地因学生们的到来而更显活力。

此外，不同于一般的旅游打卡，围绕各家研学基地的主题特色，扬中为每条研学线路设计了研学手册，聘请了专业的研学导师参与活动设计、研学指导，助力研学活动顺利开展。方学建说：“江洲岛城文化璀璨，人杰地灵，希望通过研学旅行活动，能够帮助更多青少年增强文化认同感，从而更好地理解、传承和发展传统文化。” （徐岚）