现代快报讯（通讯员 于玥晗 实习生 靖然 记者 于露）2月27日，南京大学召开新学期工作布置会暨人工智能通识核心课启动会。现场，发布了今年9月面向全体新生开设的“人工智能通识核心课程体系”总体方案，这在全国高校中属于首创。

面向全体新生全面启动“人工智能通识核心课程体系”，是南京大学在教育教学领域的一项重要举措，有着深远的意义。学校将通过“人工智能通识核心课程体系”建设，培养一批面向智能时代、具备人工智能素养，未来能够在重大领域有突破、赢得国际科技竞争主动权的大师级战略科学家。

记者了解到，围绕南京大学本科育人目标课程建设目标，学校将建设“1+X+Y”三层次“人工智能通识核心课程体系”，以1门必修的人工智能通识核心课+X门人工智能素养课+Y门各学科与人工智能深度融合的前沿拓展课为基础，从知识、能力、价值观与伦理三个维度开展教育教学。学生经过系统的学习和训练，满足一定条件，可以获得人工智能专业修读证书。

人工智能通识核心课将于2024年起面向全体本科新生开课，课程由中国科学院院士谭铁牛、欧洲科学院院士周志华教授等人工智能领域的顶尖学者领衔，会聚海内外一流专家学者组建一支高水平教师团队，引导学生从跨学科的视角思考人工智能伦理、治理以及人工智能与社会发展之间的关系。在课程组织形式上，实施“集体授课+小班主题研讨+实习实践+AI助教”的教学形式，构建人工智能技术深度融合、人机深度互动的人工智能课堂。

X门人工智能素养课，则是学校发挥计算机、人工智能、软件以及数学等学科优势，开设的一系列关于人工智能基本思维、基本技能的基础课，帮助学生普遍掌握人工智能应用实践的基本技能；与发挥文理综合性优势，开设的一系列关于人工智能在不同领域的应用课，以案例教学为主，让学生了解人工智能在前沿科学研究中的应用，人工智能在数字人文、数字经济、社会科学中的应用。

Y门各学科与人工智能深度融合的前沿拓展课，鼓励各专业开设若干门学科与人工智能深度融合的前沿拓展课，邀请各学科领域运用人工智能开展科学/人文社会科学研究的专家学者，基于他们在“AI for Science”和“AI for Hass”的前沿科研成果，开设以“课程+项目”为主要形式的项目制课程，学生直接进驻重点实验室等科研机构、头部企业等产业平台，亲身体验和参与最前沿的科学研究项目，培养其面对未来智能化时代解决多学科领域复杂问题的创新能力。

基于三层次的课程体系，学校将加强科教融汇、产教融合，集聚校内外在人工智能领域最优质的教育教学资源，为师生打造各种类型、各个层次的实践应用项目和平台。南京大学还将全面推动教育教学体系的智能化升级改造，配套建设高性能智能算力中心、高效的信息化传感设备和智能软件工具平台等硬件设施设备，同时完善师生考核评估机制、管理激励机制等制度保障，以构建更为完整的智能型人才培养体系。

据介绍，为适应人工智能领域专业人才的培养，2018年，南京大学率先成立人工智能学院，并发布了《人工智能专业人才培养方案》，建立了国内第一个完整的人工智能本科专业教育培养体系；2022年，在苏州校区成立智能科学与技术学院和智能软件与工程学院，探索培养适应时代新兴产业需求的智能人才；同时，学校还先后启动了“AI for Science”“AI for Hass”跨学科布局，开设了涉及人工智能技术在多领域应用的50余门特色课程，第一批入选国家基金委青年学生基础研究项目的14个跨学科基础研究项目中，有9项与人工智能技术应用有关。

（图片来源：佘治骏）