前有妈妈让女儿街边捡垃圾，后有爸爸让儿子工地搬砖。为了让熊孩子好好学习，家长们也是煞费苦心。

近日，一位杭州爸爸因带儿子在建筑工地体验搬砖走红。儿子有了厌学情绪后，父亲便让他尝试了几天的搬砖工作，并用视频记录了下来。

视频中，只见儿子瘫坐在地上，满脸泥沙。父亲问：" 累不累？" 儿子说：" 累！" 父亲又问：" 读书好还是干活好？" 儿子赶紧点头说：" 读书好，读书好。"

和这位父亲采用的方法相似，前不久，山东的一位母亲让女儿捡起了垃圾。在陪女儿捡了两个小时的垃圾后，女儿表示以后要好好学习。

两位家长用心良苦的背后，是苦累教育。让孩子感受生活不易的同时，激发孩子学习的 " 内在动因 "。但这种方式，能从根本上治愈厌学吗？并且对所有孩子都适用吗？

不可否认，选择苦累教育，是许多家长的无奈之举。

有时候，面对孩子的厌学，家长们采取各种战术。比如，辅导孩子学习时，" 一对一 " 盯防，但孩子总以各种理由不配合——累了、渴了、饿了，磨蹭，罢写 ……

在肾上腺素多次飙升之后，家长又 " 修炼 " 出自我安慰大法：气大伤身，不值不值 …… 稳住，稳住，亲生的，亲生的 ……

但是，这种自我安慰方式似乎只能缓解家长的焦虑，孩子的厌学情绪并未得到缓解，亲子之间的关系往往更加 " 魔幻 "。

各种战术尝尽，无计可施的家长们不得已尝试感同身受式苦累教育。

带你去捡垃圾、扫马路、工地搬砖 …… 一个宗旨就是，你累我也累，你吃苦我和你一起吃苦，以此感动你，感化你。

不过，如此的感化，达到的效果能持续多久？

我国著名教育家陶行知先生曾说：" 教育即生活，生活即教育 "。的确，教育来源于生活，但前提是长期的耳濡目染，身教言传。

孩子毕竟是孩子，多有 " 忘性 "。试想，让一个孩子偶尔捡个垃圾、搬砖，当时可能是信誓旦旦，但之后呢，看到 iPad 或游戏时，又忘得干干净净。

短暂苦累式教育并不是 " 万灵药 "。

让孩子感受幸福的同时，也感受生活中的疲惫和艰辛无可厚非。但几天的浅尝辄止式苦累教育，对一些家长和孩子来说，只是一时情绪化的产物。

ZAKER 南京 评论员 灵灵幺